Cuestionamiento crítico y la metodología de la disertación en estudiantes de educación superior

Autores/as

Manuel Jesús Loli Quincho, Universidad Peruana Los Andes; Oscar Lucio Ninamango Solís, Universidad Peruana Los Andes; Wiler Juan Mendoza Orellana, Universidad Peruana Los Andes; Ana María Manrique Duran, Instituto Superior Tecnológico Público 9 de Mayo; Gabriela Ordoñez Blancas, Instituto Superior Tecnológico Público 9 de Mayo; Rossana Leonor Porta Ñahui, Instituto Superior Tecnológico Público 9 de Mayo; Lorena Verónica Tolentino Romero, Instituto Superior Tecnológico Público 9 de Mayo
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.13899742

Palabras clave:

cuestionamiento crítico, metodología de disertación, educación superior

Sinopsis

La capacidad de cuestionar de manera crítica es fundamental para el desarrollo de un pensamiento riguroso, autónomo y comprometido con la búsqueda de la verdad. En el ámbito de la educación superior, donde se busca formar profesionales capaces de abordar los desafíos de un mundo en constante cambio, el cuestionamiento crítico se vuelve una herramienta imprescindible para la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y la toma de decisiones informadas. Este libro explora la profunda interconexión entre el cuestionamiento crítico y la metodología de la disertación, y cómo ambos elementos se complementan para potenciar el proceso de aprendizaje en la educación superior.

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Biografía del autor/a

Manuel Jesús Loli Quincho, Universidad Peruana Los Andes

Doctor en Ciencias de la Educación, Magister en Gestión Pública, Maestro en Ciencias de la Educación mención en Investigación y Docencia Superior, Licenciado en Educación.

Oscar Lucio Ninamango Solís, Universidad Peruana Los Andes

Doctor en Derecho, Magister en Derecho y Ciencias Políticas, Licenciado en Filosofía y Ciencias Sociales, Licenciado en Pedagogía y Humanidades, Abogado, Segunda Especialidad en Didáctica.

Wiler Juan Mendoza Orellana, Universidad Peruana Los Andes

Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educacional, Licenciado en Pedagogía y Humanidades.

Ana María Manrique Duran, Instituto Superior Tecnológico Público 9 de Mayo

Profesor de Educación Técnica, especialidad Industria del Vestido y Alta Costura.

Gabriela Ordoñez Blancas, Instituto Superior Tecnológico Público 9 de Mayo

Profesor de Educación Técnica, especialidad Industria del Vestido y Alta Costura.

Rossana Leonor Porta Ñahui, Instituto Superior Tecnológico Público 9 de Mayo

Profesor de Educación Ténica, especialidad Industria del Vestido y Alta Costura.

Lorena Verónica Tolentino Romero, Instituto Superior Tecnológico Público 9 de Mayo

Licenciada en Educación, mención en Tecnología del Vestido.

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Publicado

7 octubre 2024

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