Transformaciones y desafíos de la educación superior inclusiva Una mirada crítica desde la sostenibilidad e interculturalidad

Transformaciones y desafíos de la educación superior inclusiva examina de manera crítica la paradoja de la masificación universitaria en el Perú, evidenciando que la ampliación del acceso no ha resuelto las desigualdades estructurales debido a la persistencia de marcos institucionales monoculturales, sesgos epistémicos y un racismo institucional soterrado. A través de un recorrido que abarca las epistemologías de la inclusión, la gobernanza, la sostenibilidad y la formación docente, la obra cuestiona la «interculturalidad funcional» meramente simbólica y propone una «interculturalidad crítica» orientada a la descolonización curricular, la justicia lingüística y una auténtica ecología de saberes. Respaldado en el análisis de políticas públicas, marcos regulatorios y casos emblemáticos como el de Beca 18, el texto plantea la urgencia de adoptar pedagogías disruptivas y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) con pertinencia cultural, concluyendo que una educación superior verdaderamente sostenible debe desplazar el peso de la asimilación desde el estudiante vulnerable hacia la transformación estructural y plural de la propia universidad.