Los módulos de autoaprendizaje y la conciencia ambiental

Autores/as

Willy Andrés Adauto Medina
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur
https://orcid.org/0000-0002-2241-201X
Carlos Jacinto La Rosa Longobardi
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
https://orcid.org/0000-0002-5439-1452
Danes Carlos Enrique Niño Cueva
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
https://orcid.org/0000-0003-0749-3082
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8206437

Palabras clave:

autoaprendizaje, chacras urbanas, educacion ambiental, conciencia ambiental

Sinopsis

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, los maestros dedican parte de su tiempo en la planificación del uso de estrategias que permitan que los alumnos adquieran los conocimientos o contenidos de clase de manera eficaz y sencilla. Una de estas estrategias se puede observar en los módulos de aprendizaje. Mediante estos módulos, se pueden tratar diversos temas como la problemática ambiental, reforzar la conciencia ambiental y mejorar la metodología de la educación ambiental.

En la presente obra se pretende conocer cómo los módulos de autoaprendizaje que tratan contenidos ambientales pueden influenciar en la conciencia ambiental de los niños, jóvenes y adultos, necesario para la promoción de la protección del medio ambiente.

 

Cómo citar (APA)

Adauto, W., La Rosa, C., & Niño, D. (2023). Los módulos de autoaprendizaje y la conciencia ambiental. Editorial Navegante. https://submission.editorialnavegante.com/index.php/SEN/catalog/book/156

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Carlos Jacinto La Rosa Longobardi, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Profesor principal de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Bachiller e Ingeniero Electrónico por Universidad Ricardo Palma. Magister en Educación Matemática por la UNE- EGV. Doctor en Ciencias de la Educación por la UNE -EGC. Director del Centro de Producción UNE -2005. Jefe del Departamento de Electrónica y Telecomunicaciones 2007 y Director del DAET 2017- a la fecha. Docente tiempo parcial en la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur (UNTELS). Profesor visitante Universidad Aagen Alemania - 2004. Investigador en temas de Educación Superior Universitaria. 2009 -2017.

Danes Carlos Enrique Niño Cueva, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

MBA, Docente de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, adscrito a la Facultad de Tecnología en el departamento académico de Electrónica y Telemática. También soy docente de la Escuela de Posgrado de la UNE, ejerció la docencia en la Universidad Privada de Pucallpa y en la Universidad San Ignacio de Loyola. Además, desempeñó el cargo de Jefe de Proyectos Sociales Educativos de la Escuela de Capacitación Pedagógica y fue consultor del MINEDU en programas de capacitación docente.

Descargas

PDF

Próximamente

28 julio 2023

Categorías

Derechos de autor 2023 Editorial Navegante

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.